1. Reportaje
Nueva selectividad: ¿solución o problema?
¿Las nuevas modificaciones de la selectividad ayudan a los estudiantes a
conseguir más nota?
Sullyn Mueckay
Paula Salomón
08/06/2010
Las pruebas de apti-
tud para el acceso a
la Universidad, han
sufrido a lo largo de los
años multitud de
modificaciones. Esta
prueba representa el
40% de la nota de
selectividad (y el 60%
es la media de Ba-
chillerato).
Actualmente la selec- Hay personas que o- límite de convoca-
tividad consta de las pinan que estos cam- torias, antes el má-
siguientes partes: bios ayudarán a los ximo de veces que se
Una fase general que estudiantes, como el podía presentar un
tiene cuatro o cinco profesor de secun- alumno era de cuatro.
ejercicios obligatorios, daria del IES Ntra. Sra. Esto posibilita al
dependiendo de si la de Alharilla de Por- alumno presentar-se
Comunidad Autóno- cuna (Jaén), Ildefon-so un número ilimita-do
ma tiene otra lengua Ruiz Sabariego. Di-cho llamamientos has-ta
oficial o no y una fase profesor asegura que, que logre la nota
específica, voluntaria, el alumno, con la necesaria para poder
sobre asignaturas de parte obligatoria entrar en la carrera
modalidad que sirve aprobada ya tiene deseada.
para subir nota (que superada la prueba de
se puede subir hasta 4 acceso. De este Otro grupo de perso-
puntos de la nota modo, al tener que nas opinan que esto
final). En Cataluña, las prepararse menos a- no ayuda a los estu-
asignaturas obli- signaturas, los que no diantes como Marc B.
gatorias son cinco necesiten realizar la Escolà Pons. Secreta-
(Catalán, Castellano, segunda fase pue-den rio General de la
Inglés, Filosofía o dedicar más tiempo al Universitat Abat Oliba
Historia, y una mate-ria estudio de las CEU (Barcelona).
de la modalidad obligatorias. Tam-bién Dice que no está de
elegida) ya que esta una de las ven-tajas es acuerdo en que el
Comunidad Autóno- que la fase sistema actual inclu-
ma consta de otro especificativa sólo yan en los exámenes
idioma oficial. sirve para subir nota, específicos pueda ser
La pregunta es obvia: así que el alumnado de asignaturas que no
¿Ayudará esto a los no se arriesga a que se entran en la carrera
estudiantes? le baje. Otra ven-taja escogida por el
es que no existe alumno. También cree

2. que el hecho de que Asegura que unos de sobre la opinión de
se pueda acce-der a los inconvenientes los propios
todas las carre-ras más importantes se- estudiantes sobre las
con cualquier mo- ría que aumentarían modificaciones de la
dalidad de bachille- las ponderaciones de selectividad. Estos
rato, perjudica a los acceso a la universi- estudios han sido
alumnos. Por ejemplo, dad y se obligaría a realizados mediante
si un alumno hace el los alumnos a hacer una muestra de 50
bachillerato científi- los exámenes especí- personas de entre
co, luego no podría ficos optativos. todos los estudiantes
irse a la carrera de que hay en
derecho, ya que no A continuación se Cataluña. Los
tendría los conoci- puede observar unos resultados han sido
mientos necesarios. gráficos estadísticos los siguientes:
¿Estas de acuerdo con las caracterís- ¿Crees que la nueva selectividad
ticas de la nueva selectividad? ayudará a los estudiantes?
30
25
SI
20
SI
NO 15 NO
NS/NC
NS/NC 10
5
0
SI NO NS/NC